top of page
Zasady oceniania

Cel

Praca ma sÅ‚użyć aktywizacji uczniów. Dzieci majÄ… za zadanie przygotować projekty, które posÅ‚użą jako powtórka informacji o lekturze. DziÄ™ki czemu rozwinie siÄ™ u nich umiejÄ™tność pracy zespoÅ‚owej. Zadania pozwolÄ… na poszerzenie wiedzy o literaturze, a nawiÄ…zanie do wspóÅ‚czesnoÅ›ci poprzez odpowiednie Å›rodki medialne udowodni, że można Å‚Ä…czyć naukÄ™ z zabawÄ….

Kryteria oceniania:

​

Grupa I

  1. Ogólne wrażenie estetyczne (szata graficzna, przejrzystość, zdjÄ™cia) – 8pkt

  2. Zgodność tematyki postów z wydarzeniami w lekturze (wybór najważniejszych wydarzeÅ„ z życia Ani) -10 pkt

  3. Opisy postów (ujawniajÄ…ce cechy bohaterki) – 7 pkt

  4. Zrobienie mapy myÅ›li (estetyka, uwzglÄ™dnienie istotnych informacji) – 5pkt

  5. Uzasadnienie odpowiedzi na nad tym jaki z portalów spoÅ‚ecznoÅ›ciowych mogÅ‚aby poprowadzić jeszcze Ania gdyby żyÅ‚a w naszych czasach. – 4pkt

  6. WspóÅ‚praca w grupie (zaangażowanie uczniów i kreatywność) – 6 pkt

 

​

Grupa II

  1. Strona techniczna (jakoÅ› wykonania, wrażenie estetyczne, zdjÄ™cia, stylistyka, czytelność) – 10pkt

  2. Zrobienie mapy myÅ›li (estetyka, uwzglÄ™dnienie istotnych informacji) – 5pkt

  3. WspóÅ‚praca w grupie (stopieÅ„ zaangażowania oraz kreatywność) – 6pkt

  4. Zawartość merytoryczna (podanie zgodnych ze stanem faktycznym informacji o Wyspach KsiÄ™cia Edwarda) – 4pkt

  5. Wybór miejsc (odpowiednie nawiÄ…zanie do lektury) – 5 pkt

  6. Opisy miejsc (reklamujÄ…ce hasÅ‚a, siÅ‚a perswazji) – 10 pkt

 

 

Grupa III

  1. Ogólne wrażenie estetyczne (szata graficzna bloga, przejrzystość, zdjÄ™cia) – 8pkt

  2. WspóÅ‚praca w grupie (zaangażowanie uczniów i kreatywność) – 6 pkt

  3. Opisy, komentarze (stylistyka wypowiedzi) – 6 pkt

  4. PrzemyÅ›lenia na temat mody (uzasadnienie swojego zdania, dopasowanie wspóÅ‚czesnego stylu do Ani) – 7 pkt

  5. UmiejÄ™tne zredagowanie kartki z pamiÄ™tnika – 7 pkt

  6. Strona techniczna wykonania kartki z pamiÄ™tnika – 6 pkt

 

 

Grupa IV

  1. WspóÅ‚praca w grupie (stopieÅ„ zaangażowania oraz kreatywność) – 6pkt

  2. Wcielenie siÄ™ w rolÄ™ bohaterki, nawiÄ…zanie do lektury (charakteryzacja, dobranie rekwizytów, przebraÅ„ itp.) – 8pkt

  3. UmiejÄ™tne zredagowanie pytaÅ„ do bohaterki (celowość, stosowność, tematyczność) – 7 pkt

  4. Stworzenie u, nawiÄ…zanie do lektury – 6 pkt

  5. Strona techniczna komiksu, jakoÅ› wykonania – 6 pkt

  6. PrzemyÅ›lenia na temat wyboru najciekawszych historii – 7 pkt

 

​

​

​

Skala ocen:

Ocena celujÄ…ca: 40 - 39 pkt

Ocena bardzo dobra: 38 – 36 pkt

Ocen dobra: 37 – 30 pkt

Ocena dostateczna: 27 – 20 pkt

Ocena dopuszczajÄ…ca: 19 – 12 pkt

bottom of page